总结一下小学一年级以来给大胖补充的和牛津教材不同的英语

1. 现在英美已经不用Good-bye了。大人用bye,see you(美国see ya),so long等,小朋友可以用bye-bye。

2. 勿将fat、thin、short等词用在别人身上,但可以用于自己。

3. colour是英式英语,美国用color;Mr是英式英语,美国要加一点Mr.;grey是英式英语,美国用gray。

4. 跳绳skip rope是英式英语,美国多用jump rope。

5. ball在美国俚语里的意思变了,因此长大以后如果要用ball这个单词,最好前面讲清楚是什么球。

6. can’t在英式发音和美式发音里是不一样的,美国英语是通过重音(`)的位置来区别can和can’t的:

I can `swim.
I `can’t swim.

7. What’s your name?通常不用于对长辈或上级,可以用:
Can/May I have your name? 或者
How can I address you?

8. 熟人之间打招呼不用How are you?但可以用How are you doing? How’s it going?美国人常用What’s up?澳大利亚人常用G’Day!爱尔兰用What’s the craic?

冰心《春水·一八》教案

一年级下学期(2020年春季学期)由于疫情,课程主要在家里以网课的形式进行,学期末最后一个月复学,大胖继续在家学习。6月2号胖爸惊心为大胖准备了第一堂语文课:

春水·一八
(冰心)

冰雪里的梅花呵!

你占了春先了。

看遍地的小花,

随着你零星开放。

一、看到梅花,你能想到我们学过的哪首古诗?

二、说说梅花都有哪些特点。

三、这首小诗里“藏”有两个季节,你能说出是哪两个季节吗?是根据什么看出来的?

四、“你占了春先了”采用了怎样的修辞手法?你能用这个修辞手法造两个句子吗?

五、为什么作者会说“看遍地的小花,随着你零星开放”?

作业:

1. 遍地的________,顶着_________茁壮成长。

2. 看漫山的________,编织出一幅美丽的_________。

3. 鸟儿在森林里呼吸着______的空气,欢快地_________。

久违的新华书店

年年岁岁书相似(书还是那些书),岁岁年年人不同(孩子一岁一岁地长大了)。

上一次带大胖来新华书店看书差不多是一年前了。还记得从中班的下半年起,胖爸每天幼儿园放学就带着大胖来书店看书,虽然中间小有中断,但是总算是坚持到了小学一年级上学期。

每天坚持的阅读,效果还是很明显的,大胖在上一年级前的暑假,就已经认识非常非常多的汉字了,甚至有时还会在新华书店给其他小朋友当“小老师”。一年级刚开始的时候,课堂上做语文题目,别的小朋友还在听老师念题,大胖已经把题目做完了。

今天带大胖去新华书店,一来是周五放学去转悠转悠,而来是带大胖去看看关于“植物大战僵尸”的书,因为大胖前两天借同学的《植物大战僵尸》来看,没看完就得还了。

如果你正在发愁不知道怎样培养孩子的阅读兴趣和习惯,可以试试把他“扔”到书店里,在那里他无事可做,只好看书。

大胖问的第一个让爸爸开心的问题:复姓

一直以来胖爸就鼓励大胖平时注意观察,多提问题,因为“提出问题”的能力在很大程度上影响着孩子的洞察力。

2019年9月初,小学一年级刚开学没多久,一天下午放学后,我们来到学校附近的小馄饨店吃馄饨。

正在等餐,大胖忽然问道:

“爸爸,我有一个问题。”

“嗯,什么问题?”

“为什么我们老师都是一个字的呢?”

“一个字?什么意思?”

“就是比如冯老师、其老师、袁老师、蔡老师,他们老师前面都是一个字。”

“哦,你是说老师的姓啊。其实也有两个字的姓,只不过你们老师的姓都是一个字的,所以你才会觉得只有‘一个字’。”

“哦。”

“大胖,你这个问题问得不错啊!我们中国人的名字的姓大部分是一个字的,但是也有两个字的,两个字的姓叫复姓。王者荣耀里就有好几个,你猜诸葛亮姓什么?”

“姓‘诸’?”

“不对,诸葛亮就是复姓‘诸葛’。”

“东皇太一姓什么?”

“唔~~姓‘东皇’。”

“你小子,厉害的嘛!百里守约呢?”

“姓‘百里’。”

“除了游戏里的人物,还有很多常见的复姓,比如:欧阳、东方、司马……”

说着说着,小馄饨上桌了。

上海牛津英语一年级上册M2U3的fat,short,thin的例句过于粗暴,宜修改

上海牛津英语一年级上册Module 2, Unit 3主要教4个单词:

tall, short, fat, thin

tall没问题,但是另外三个单词教材中直接用以形容第三方的人,实在是过于粗暴,没有礼貌。

一般而言,和英美人打交道应尽量避免使用描绘身体特征的词语,尤其是美国人,这也是为什么说“美国黑人”时你通常听到的是“African American”,而不是“Black American”的原因。

其实就算是用中文,我们也几乎不会直呼他人“很胖”、“很矮”、“很瘦”。

建议教材今后修改图画中的人物为动物,老师教学中以动物为例句,例如:
The monkey is thin.
The bear is fat.
The giraffe is tall.
The rooster is short.

最后补充一下:fat, short, thin等单词用在自己身上是完全没问题的:
I’m fat.
I’m short.
I’m thin.

牛津上海版一年级英语上册goodbye宜改作bye

牛津上海版一年级英语上册的Module 1《Getting to know you》是教打招呼的简单会话,但是“goodbye”这个词点儿过时了。

现在英美国家很少使用goodbye这样“正式”的词语作为朋友间分别时的句子,一般使用“bye”。和小朋友讲也用“byebye”,大人之间则不用“byebye”。

但是你会发现一些老外到了中国也用“byebye”(拜拜),原来这些老外的“byebye”是和中国人学的,实在是入乡随俗。

补充:

除了bye之外,常用的表示“再见”的说法还有:

1、See you. / See you later. / See you soon. / See you tomorrow.
2、See ya. / Cya. (美国)
3、Catch you soon.
4、Talk soon.
5、So long.

“一”字作数词的变音最好不总结规律,而是根据语感和习惯进行判断

“一”字作数词时的读音会随着其后面的汉字读音的不同而发生变化:

yī、yí、yì

“一”字的变音规则比较复杂,因此建议鼓励孩子多阅读、多朗读以积累语感进行变音判断,而不是依赖总结出来的“规律”。

下面举一些例子,主要说明“一”字变音的复杂性:

“一”在一声字前面:

我校采取小班教学,一(yì)班18人。
一年级一(yī)班,一(yī)一(yī)得一(yī)

“一”在二声字前面:

一(yì)盘酸菜鱼
第一(yī)名,六一(yī)儿童节,一(yī)年级
一(yī)营一(yī)连一(yī)排军训口号

“一”在三声字前面:

一(yì)伙人
一(yī)等座

“一”在四声字前面:

一(yí)架飞机,第一(yī)架飞机,八一(yī)建军节

最后,胖爸提醒一下:“一”字在古诗词中以现代汉语的变音习惯进行诵读,不用管绝句、律诗等的平仄规则。

《秋天》课堂拓展问题

秋天到了,天气凉了,一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。

啊!秋天来了。

思考:

1、《秋天》这篇课文告诉我们秋天到来的时候大雁就要组队飞往南方,因为天气变凉了。那么大雁将会在什么时候飞回来呢?

探索:

1、随着季节的变化迁徙的鸟就是“候鸟”,请在网上搜索看看,除了大雁以外,还有哪些鸟也是候鸟?

《咏鹅》(骆宾王)课堂拓展问题

咏鹅
(唐 骆宾王)

鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

思考:

1、小朋友,你能请根据诗中的描写,猜猜看骆宾王在作《咏鹅》这首诗时看到水中可能有几只鹅,别忘了说说你的理由哦。

2、“白毛浮绿水”一句中,为什么骆宾王看到的是绿色的水?你能说出几种可能?

《上学歌》课堂拓展问题

新学期一年级小朋友语文学习的第一篇课文就是《上学歌》:

太阳当空照,
花儿对我笑。
小鸟说:“早,早,早,
你为什么背上小书包?”

我去上学校,
天天不迟到。
爱学习,爱劳动,
长大要为人民立功劳。

思考:

1、小朋友,想想看这首儿歌可能发生在一天当中的什么时候:早上、中午、晚上?说说你的理由。

2、在上学的路上,还有小鸟和你打招呼,多开心啊。能说说看你最希望和你打招呼的小鸟是什么鸟吗?为什么呢?

探索:

1、太阳当空照,你有没有注意到你的影子?请你分别在早上上学、上午大课间和下午放学时观察一下你的影子,比一比哪个影子最长,哪个影子最短。