小学5年级数学语文英语综合应用练习:龟兔赛跑

【龟兔赛跑】兔子与乌龟赛进行一场2000米赛跑。兔子速度是乌龟的6倍。从起点一起出发后,兔子很快就跑到前面去了。兔子回头一看,已经没有乌龟的影子了,就干脆躺下来睡觉,醒来后发现乌龟竟然已经跑到自己前面1000米了。于是兔子一骨碌翻起身来赶紧追。眼看兔子就要追上乌龟了,这时乌龟恰好到达终点,兔子则距离终点还剩20米。

一、请小朋友分析一下,在兔子睡觉的时候,乌龟跑了多少米?(数学)

二、这个故事告诉了我们什么道理?(语文)

三、假设你是比赛中的小兔子,请用英语写一段话。这段话除了向乌龟表示祝贺之外,还要以懊悔的口吻分析自己失败的原因,别忘了最后还要和乌龟再约一场赛跑(race)。不少于100个单词。(英语)

语文和英语没什么好说的,只要小朋友平时有积累,都能很好地完成。数学相对而言比较有一些挑战,需要小朋友首先理清楚赛跑的几个过程,并把“用字母表示数”和“用方程解应用题”发挥到极致!

大胖英语作文改错一例see/hear somebody do/doing something

大胖昨天考了一张英语卷子,算是这学期的期中考试吧,虽然老师并未将其命名为“期中考试”。试卷最后一题的作文又是《My friend》,前几天刚刚才写过。

纵观大胖这次的作文,算是有了一些进步,相较以前来说,增加了一些具体的事情,记叙文就应当有人有事有想法才好!

其中大胖有一处语法错误:

I see he draws a flower

因为这个句型老师并没有教过,所以胖爸就给大胖补充了一下:

see sb. do/doing sth. 看见某人做某事
hear sb. do/doing sth. 听见某人做某事

do侧重于看见、听见的结果;doing则侧重于看见、听见的过程。

例如:

I see the firefighter put out the fire.
我看见消防员把火扑灭了。

I see a crazy dog biting a young boy.
我看见一只疯狂的狗在咬一个小男孩。

I hear mom come back home.
我听见妈妈回家了。

四年级英语写作《My family》

大胖上周课堂上做了一张英语卷子,作文是《My family》,发回来胖爸一看,竟然没有扣分,还得了一个五星。

仔细读罢,胖爸觉得学校对于孩子们的英语写作要求真是太低了,抛开语法、拼写错误不谈,英语写作至少也应和语文写作要求一样:

一、逻辑清晰不混乱;

二、言之有物不凑数;

三、用词精炼而准确。

上述三项恰好是大胖的英语作文中存在的问题。

花了几分钟,胖爸给大胖详细说了说这篇小作文怎么写。下面打个样:

I have a happy family, and there are three people: my dad, mom and me.

My dad likes swimming, dancing and singing. We sometimes go swimming together on Sundays.

My mom is a teacher. She loves me, and I love her too. My mom sometimes takes me to dinner in restaurants.

I am nine years old now. I like swimming and jumping rope. And I’m in the jump-and-kick class(用team更好,但大胖没学过) in our school. I like it very much.

What a happy family!

随时随地三句话小练笔,快速提高英语写作能力

胖爸自创了“三句话小练笔”的方式,对于小学生英语写作能力的提高很有效。

方法

对一个事物用三个(不能多,也不能少)英语句子进行描述,句子可长可短。或者使用一个英语句子,但必须刚好有3个标点符号(最后一个句号也算)。

改进

对句子中的名词选择恰当的形容词进行修饰,对句子中的动词选择恰当的副词进行修饰,根据句子的意思选取恰当的修辞手法(常用比喻或拟人)。

书写

检查句子中冠词的a/an/the使用、第三人称单数、时态等语法问题,最后写在本子上。

实战

早晨,太阳升起来了,照亮了整个操场。

大胖起初是原本翻译:

In the morning, the Sun goes out/up, and makes the playground bright.

大胖说rise没学过,“照亮”不会,所以只能写出上面的句子。这样也还不错,意思基本完整,没有单词或语法错误,10分的话可以给个8分。

下面改进一下:

In the morning, The Sun rises, and makes the whole playground bright.(如果说whole没学过,就用all the playground也行)

再改进一下,我们将太阳拟人化,让操场活起来,照亮其实就是照耀,因此可以写作:

In the morning, Mr. Sun rises and shines, the whole playground wakes up.

还可以写作:

In the morning, Mr. Sun rises, and the sunshine feels/warms the whole playground.

(warm也可以用作及物动词,表示使……变得温暖)

On my way to school作文续写怎么写?

这是一个英语续写作文,题目如下:

On my way to school, I ___________

三年级的英语作文也可以写得很有新鲜感。

首先我们来构思一下在上学路上看到、听到或者想到哪些东西呢?

小猫、小狗、树、花、草、小鸟、太阳、上班的叔叔阿姨、来往的车辆……

看来可写的点很多,我们选择其中两三个自己熟悉的进入作文,并展开描写。就选小猫(cats)、小鸟(birds)和花朵(flowers)吧。

小猫
小猫的展开可以写猫咪起得早,在草地上跑来跑去,仿佛是在练习抓老鼠的本领。

小鸟
小鸟的展开可以写它们在枝头飞舞(dance)和鸣叫(sing)的情形。

花朵
花朵的展开可以写它们的形态、动作,并想象出蝴蝶、蜜蜂在花丛中采蜜的情形。

构思差不多了,行文采用现在进行时态,灵活使用拟人的手法,一篇由新鲜感的三年级英语作文就能出炉了。

On my way to school, I see two little cats on the grass. They’re running, they’re jumping. I’m sure they are learning how to catch mice.

Beside the grass, there stands a tall tree. Some birds are flying around it, some are flying in and out. I think they’re playing hide and seek.

I see many beautiful flowers in the park. They’re smiling and dancing with the wind in the sunshine. They’re playing happily together with the butterflies.

A good school day begins.

小学语文作文怎么提高?

小学二年级还只有一些简短的“看图写话”小练习,三年级开始,语文作文便登上舞台了。

大胖的语文写作和大多数孩子一样,以流水账形式开头,以流水账形式进行,最后以流水账形式结尾。

那么小学语文要怎样才能提高呢?

一、平时多阅读、多观察,注重语文知识的积累

小学语文的写作主要以记叙文为主,基本上就是写人、写事、写景等,这些都应该是以孩子切身体会、感受为主的,应该是孩子亲身经历的文字再现,因此平时应加强语文课外阅读,增加语文素材的输入,长期坚持,将大有裨益。否则等到自己下笔的时候,语言贫乏,也只能是巧妇难为无米之炊了。

二、勤提问,多思考,阅读和观察要有一定深度

平时语文的积累并非把文章伊里哇啦地读一遍了事,而应该做进一步的思考,思考通常可以沿着“是什么->为什么->怎么办”这样的路径进行。

比如在部编版语文教材三年级(上)《不懂就要问》这一课中,孙中山背诵的是什么文章(是什么)?他们为什么要背诵这篇文章(为什么)?先生为什么要让学生们背诵这篇文章(为什么)?如果是我们学习,应该先背还是先问(怎么办)?

平时善于思考的孩子在写作文的时候将会思如泉涌。

三、用简单朴实的语言,写真实的东西

辞藻堆砌是不少孩子写作常犯的一个毛病,总感觉一段话里不来几个成语心里不舒服似的,又或者非要强加一些拟人或比喻的修辞手法,但这些明明并非必须的。其实简单而朴实的语言,恰恰是最能打动人的。

还有就是胡编乱造,比如一次期末考试写《我最亲爱的人》,一个班超过一半的学生都写的“我的妈妈”,而且清一色的都是得癌症……这种就是典型的“假”、“编”,它的出现往往又是由于平时语文积累不足造成的。

下面我们看一个“用简单而朴实的语言写真实的东西”的例子:

“花坛里的花各式各样,亭亭玉立,争芳斗艳,美丽极了。”

这句话没毛病,但是仅靠堆砌的几个成语,读起来还是感觉很空洞,难以将花坛里美丽的花朵所呈现的美带到读者面前。如果我们把成语拆掉,再用朴素的语言把这些成语所表达的意思描绘一便,效果就大不同:

“当清晨的第一抹光线照进花坛,这里便炸开了锅:向日葵站直了腰,左看看,右看看,寻找着太阳的方向;一丛月季刚刚从睡梦中醒来,探出了头,好像在寻找蜜蜂和蝴蝶的身影;旁边红彤彤的牡丹笑得合不拢嘴……美好的一天开始了。”

四、多写、多练

三天不练手生,只看不写终将是纸上谈兵。要想在写作上有长期的提高,就要长期坚持写作。

最后,胖爸给两个“万能开局法”,以解决孩子们“写作开头难”的问题:

1. 倒叙(事件结果引入)开头:在作文一开头就把精彩的(或有悬念的)结局抛出来。

2. 古诗词引用开头:诗句的引用要紧扣作文的中心,一般不超过四句。